Bien se sabe que la utilización del método historia de
vida en la ciencia sociales fue a principios del siglo XX donde tomo apogeo y
fue muy recurrido, en aquellos tiempos este método no era utilizado como tal, sino
solo como una técnica, después de 1940 esta técnica fue rechazada y así
relegada por ser meramente cualitativa, ya que hubo una gran aceptación de las técnicas
estadísticas y sus números, luego se dieron cuenta que los números no arrojaban
el basto contenido social y fue así y con otros factores que se consolida como método. Me refiero a “basto”
contenido porque gracias a los métodos descriptivos es como ahora se tiene una noción
de tiempos pasados, y como se conocen las diferentes culturas, así como su práctica,
creencias y sobre todo como es que el sujeto percibe e interpreta el
entorno, sus iguales y a sí mismo.
 |
| "a los ojos del actor" |
El paradigma fenomenológico de las historias de vida
afirma que la realidad se construye socialmente mediante definiciones individuales
y colectivas de una determina situación, el interés del fenómeno social es a través de
los ojos del actor y no solo como espectador, es entonces que los datos
obtenidos al utilizar dicha metodología consta de suculentas descripciones verbales.
Además toma en consideración los afectos, sentimientos y emociones que el
sujeto experimenta en cada situación.
En este sentido y dejando claro lo anterior, los estudios
descriptivos de esta índole siguen unas pautas de investigación flexibles y holísticas
sobre las personas grupos o escenarios, de modo que más que verse reducido a
variables, son vistos como un todo así constituyendo la esencia de lo que se
investiga. Todo esto nos indica que esta actividad científica no puede partir de un diseño establecido como
tal dado que su finalidad no es la comprobación de hipótesis, si no conocer la
estructura básica de la experiencia. De tal manera que su diseño se caracteriza
por ser inductivo, abierto, flexible cíclico y sobre todo emergente, surge de
tal forma que es capaz de adaptarse y evolucionar a medida que se genera la
realidad a estudiar.
 |
| recabacion de datos. |
La historia de vida como una modalidad de investigación
provee de información mediante la reconstrucción de los acontecimientos que suscitaron
al individuo y la transmisión de la experiencia vital, incluye información acumulada
sobre la vida del sujeto: escolaridad, familia trabajo, salud, sociedad, etc. Realizada
por el investigador, quien actúa como narrador, transcriptor y relator,
mediante entrevistas sucesivas del testimonio del entrevistado, se narra algo
vivido, con origen y desarrollo con significado y simbolismo propio. Para esta línea
el investigador utiliza grabaciones, fotografías, cartas entre otro material de
apoyo que ayude a la veracidad de la investigación.
